Antes de mais a nossa equipa na segunda semana do quarto ciclo de pilotagens chegou ao concenso de que irá haver um turno em que os elementos da equipa vão mudando de tarefa semanalmente.
No início desta semana, começamos por imaginar como iriamos realizar o nosso produto final, relacionando-o com as três diciplinas envolvidas (História; Geográfia; Ciências Naturais), e escolhemos qual o nosso pubico alvo, que será as crianças do primeiro ciclo.
Nesta semana a nossa equipa também pesquisou vários exemplos de produtos finais, tendo estes sido partilhados na facebook e blogue.b
No dia 11 de abril a nossa professora de história falou-nos de como os recursos naturais foram evoluindo em Portugal.
Para falar de dificuldades nesta semana, podemos dizer que a parte em que descrevemos como imaginamos como será o nosso produto final, talvez fosse o mais complicado.
Agora esperamos encontrar mais exemplos de produtos finais que nos possam ajudar para fazermos o nosso.
No dia
[English]
These last couple of days our group decided that every week the task distribution would change.
Earlier this week, we began to imagine how we would make our final product, thinking of it from an historical, geographical and scientific prespective and we chose that our production would be directed to children from 6 to 10 years of age.
This week our team also researched several examples of final products, sharing them on facebook and blogs.
On the 11th of april, our history teacher told us about how natural resources have evolved in Portugal.
To speak of difficulties this week, we can only say that the part where we had to describe how we imagine our final product, was harder then we thought.
Now we hope to find more examples of final products that can help us to do ours.
On April 16th our geography teacher will provide us information about the distribution of natural resources in Portugal and in the World.
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