mapear, mapear...

[Português] Aqui temos os mapas mentais que criamos com a informação fornecida pelas professoras de geografia, história e ciências:
[English] Here we have the mental maps we criated with the information our geography, history and science teachers gave us:

[Português] Temos aqui algumas fotografias do nosso mural:

[English] Here we have some pictures of our wall:

Sobre os links encontrados: / About our links:

[Português] Estes videos permite nos prossecionar as consequências dos nossos atos e como corrigi-los, está em desenhos animados:
[English] These videos show us the consequences of our acts and how to correct them, in cartoon:

- http://www.youtube.com/watch?v=pT8Oh4307F8
- http://www.youtube.com/watch?v=sinkyPZ6CAI

[Português] Estes videos falam nos recursos naturais e na distinção entre rescursos não-renováveis e renováveis, e apresentam fotografias muito giras:
[English] These videos talk about natural resources and the difference between renewable and  non-renewable resources, with very pretty pictures:

- http://www.youtube.com/watch?v=rL891yuOVBE
- http://www.youtube.com/watch?v=T8YHkvxYe80
- http://www.youtube.com/watch?v=1xwYFgyKYok
- http://www.youtube.com/watch?v=nWj57Kf3sEo

[Português] Aqui temos um video em que o Homem se mostra arrependido com os seus atos, tentando redimir-se:
[English] Here we have a video where people seem to regret their acts, trying to redeem themselves:

- http://www.youtube.com/watch?v=24kfF5zi2F8

[Português] Este video, em desenhos animados, fala nos recursos naturais e como é que elas nos podem ser úteis no nosso dia-a-dia:
[English] This cartoon video, shows us natural resources and how they can be useful in our daily lives:

- http://www.youtube.com/watch?v=4wiKrZY5GVw

[Português] Este filme apresenta pequenos scatches sobre os tipos de fontes de energia:
[English] This film presents little sketches about types of energy sources.
- http://www.youtube.com/watch?v=JOrmCTD-60A

Distribuindo... / Distributing..

[Português]
Para realizar as atividades propostas de dia 18/4 a 2/5, nós distribuímos as tarefas:

Gravação "Explorar": David Santos

Análise Crítica da atividade de aprendizagem "Explorar": Equipa

Análise dos exemplos recolhidos: Equipa

Publicação no blogue das conclusões da tarefa explorar: Flora Hentz, David Santos

"Reavaliação" das ideias recolhidas: Equipa

Publicação do mapa mental: Equipa

Realização do processo de conceção, partilha no blogue e gravação no TeamUp: MªBeatriz Miguel

Elaboração e partilha do guião para o filme: Equipa

Realização do processo de conceção, partilha no blogue e gravação no TeamUp: Carina Silva

Traduções: Flora Hentz

[English] 

To realize the cheklist of this week, from the 18/4 to 2/5, we distributed all our tasks:

Reflecting the activitie "Exploring": David Santos
Critical Analysis of the activity "Explore": Team
Analysis of the examples collected: Team
Blog post of the conclusions of the task to explore: Flora Hentz, David Santos
"Reassessment" of ideas collected: Team
Publication of our mental map: Team
Realization of the design process, sharing and reflection on teamup: M ª Beatriz Miguel
Preparation and sharing of the script for the film: Team
Realization of the design process, sharing and reflection on teamup: Carina Silva
Translations: Flora Hentz

As professoras colaborando... / Our teacher collaborating...

[Português] Nas últimas duas semanas as nossas professoras de história e geografia vieram assistir à nossa aula, para nos fornecer informação sobre os recursos naturais. Aqui estão algumas fotos:

[English] In the last two weeks our geography and history teachers gave us information about natural resources. Here we have some photos:

O fim da exploração e o início da produção... / The end of searching and the beggining of producing...

[Português]
Esta semana, uma das coisas a fazer foi pesquisar exemplos de produtos finais, para nos dar uma breve ideia de como poderíamos fazer os nosso filme. Nesta pesquisa a nossa fonte essencialmente foi o youtube.
Nesta tarefa cada aluno pesquisou alguns filmes, e depois cada equipa em conjunto seleccionou os 10 principais, para depois partilha-los no blogue, facebook, DropBox...
Com isto conseguimos encontrar:
 - ideias criativas;
 - inspirações para o nosso produto final;
 - programas de edição de filmes;
 - programas de edição de fotos.
Esta pesquisa para nós foi muito gratificante, porque nos ajudou a perceber melhor como poderíamos estruturar o nosso produto final,
Com isto será mais fácil de realizar o nosso produto final, porque agora a nossa equipa está preparada para começar a trabalhar arduamente!!!

[English]

This week  one of the things to do was searching for examples of final products, to give us a brief idea of how we could make our little film. For this research our main source was youtube.
In this task, each student researched a few movies and then each team selected together the top 10 and shared them on blogs, facebook, DropBox ...
With this we found:
  - Creative ideas;
  - Inspirations for our final product;
  - Programs to edit fotos;
  - Programs to edit films.
This research was very rewarding for us because it helped us to understand better how we are going to structure our final product,
With this it will be easier to accomplish our final product because now our team is ready to start working!!

Dias a trabalhar! / Days working!

[Português]
Antes de mais a nossa equipa na segunda semana do quarto ciclo de pilotagens  chegou ao concenso de que irá haver um turno em que os elementos da equipa vão mudando de tarefa semanalmente.
No início desta semana, começamos por imaginar como iriamos realizar o nosso produto final, relacionando-o com as três diciplinas envolvidas (História; Geográfia; Ciências Naturais), e escolhemos qual o nosso pubico alvo, que será as crianças do primeiro ciclo.
Nesta semana a nossa equipa também pesquisou vários exemplos de produtos finais, tendo estes sido partilhados na facebook e blogue.b 
No dia 11 de abril a nossa professora de história falou-nos de como os recursos naturais  foram evoluindo em Portugal.
Para falar de dificuldades nesta semana, podemos dizer que a parte em que descrevemos como imaginamos como será o nosso produto final, talvez fosse o mais complicado.
Agora esperamos encontrar mais exemplos de produtos finais que nos possam ajudar para fazermos o nosso.
No dia 16 de abril a nossa professora de Geografia irá-nos fornecer informações sobre a distribuição dos recursos naturais em Portugal e no Mundo.

[English]

These last couple of days our group decided that every week the task distribution would change.
Earlier this week, we began to imagine how we would make our final product, thinking of it from an historical, geographical and scientific prespective and we chose that our production would be directed to children from 6 to 10 years of age.
This week our team also researched several examples of final products, sharing them on facebook and blogs.
On the 11th of april, our history teacher told us about how natural resources have evolved in Portugal.
To speak of difficulties this week, we can only say that the part where we had to describe how we imagine our final product, was harder then we thought.
Now we hope to find more examples of final products that can help us to do ours.
On April 16th our geography teacher will provide us information about the distribution of natural resources in Portugal and in the World.

Pesquisar, encontrar e partilhar... / Research, descover and share...

[Português] Aqui estão os nossos 10 exemplos de produtos finais: 

[English] Here we have our 10 examples of final products:

- http://www.youtube.com/watch?v=pT8Oh4307F8

- http://www.youtube.com/watch?v=sinkyPZ6CAI

- http://www.youtube.com/watch?v=rL891yuOVBE

- http://www.youtube.com/watch?v=T8YHkvxYe80

- http://www.youtube.com/watch?v=1xwYFgyKYok

- http://www.youtube.com/watch?v=nWj57Kf3sEo

- http://www.youtube.com/watch?v=24kfF5zi2F8

- http://www.youtube.com/watch?v=4wiKrZY5GVw

- http://www.youtube.com/watch?v=JOrmCTD-60A

[Português] A nossa equipa também se responsabilizou de pesquisar programas que nos poderão ajudar na produção do nosso produto final:

[English] Our team also had to find programs that could help us to do our final product:

Programas para editar filmes / Programs to edit films:

- http://www.tecmundo.com.br/edicao-de-video/10435-selecao-os-melhores-editores-de-video.htm
- http://www.brainstormtutoriais.com/2011/11/os-5-melhores-editores-de-video.html

Programas para editar fotos / Programs to edit pictures:

- http://www.tecmundo.com.br/tira-duvidas/65248
- http://www.picmonkey.com/

Um pouco da nossa imaginação.... / A little bit of our imagination...

[Português]

Se o nosso produto final estivesse relacionado com a parte…

…Geográfica, no nosso filme iríamos falar um pouco sobre os recursos naturais em geral no Mundo, passando para a Europa e por fim na área do Algarve em Portugal. Nessa área gostaríamos de explorar, descobrir e preservar a costa Algarvia.

…Histórica, o nosso filme iría conter, como foi evoluindo a exploração dos recursos naturais em Portugal, a partir do século XIII até aos dias de hoje.

…Científica, preveríamos explorar um pouco de todos os recursos naturais , mas gostaríamos de nos aprofundar nos recursos energéticos. Em que mencionamos as consequências da ação do Homem e métodos de prevenção.

Todas estas sugestões estarão direccionadas para as crianças do primeiro Ciclo escolar.

[English]

If our final product was related to ...

...Geography, in our film we would talk a little about the natural resources in the world, then about Europe and finally about the area of the Algarve in Portugal. Here we would like to explore, discover and preserve the Algarve coast.

...History, our film would contain the evolution of exploitation of natural resources in Portugal, from the thirteenth century till today.

...Sciece, we would show a little of all natural resources, but then we would like to deepen to energy resources. And mention the consequences of human action and prevention methods.

All these suggestions are for children from first grade to fourth grade.

Funções de cada membro:

[Português]

Na primeira semana, nós não tínhamos chegado a um consenso quem iria fazer o que. Por isso nós concordamos que, de semana para semana, irá haver um turno em que os elementos da equipa vão mudando de tarefa semanalmente. Tendo nesta semana a seguinte distribuição de tarefas:
 - Etiqueta sonhar: Grupo todo
 - Pesquisa de produtos finais: Grupo todo
 - Pesquisa, seleção e organização de informação: António Rodrigues e Carina Silva 
 - Partilha de informação: Dan Turcanu e Flora Hentz
 - Etiqueta explorar: David Santos e Beatriz Miguel
 - Gravação no TeamUp: Dan Turcanu
 - Publicação Processo de Conceção: António Rodrigues

[English]
On the first week, we had not reached an agreement who would do what. So we decided that, from week to week, every member would do something different. 
This week we are doing this:
  - Label dream: Group
  - Search final products: Group
  - Research, selection and organization of information: Carina Silva and António Rodrigues
  - Information sharing: Dan Turcano and Flora Hentz
  - Explore Label: David Santos and Beatriz Miguel
  - TeamUp: Dan Turcanu
  - Weeks tasks publication : António Rodrigues

A primeira semana de trabalho... / Now the work starts...

[Português]
Esta semana demos inicio ao trabalho do Ciclo 4 de Pilotagem do Projeto iTEC. Começamo-la por tirar as fotografias no TeamUp e a atualizar o nosso Blogue. 

Hoje, iniciamos o dia em distribuir tarefas entre o grupo e a pesquisar informação sobre o que são recursos naturais, num site sugerido pela nossa Professora de Ciências.

No dia 11 de Abril a nossa professora de História irá colaborar connosco apresentado informações sobre como têm sido geridos os recursos naturais em Portugal desde a revolução industrial. Já no dia 16 a professora de Geografia vai-nos fornecer dados sobre a distribuição de recursos naturais em Portugal e no Mundo.

Tarefas realizadas:
Projeto Inicial - Grupo todo.
Processo de conceção - António Rodrigues, Carina Silva, Flora Hentz e Beatriz Miguel.
Melhoração do blogue - Carina Silva, Dan Turcano, David Santos, Flora Hentz e Beatriz Miguel.
Tradução - Flora Hentz.
Gravação TeamUp - Flora Hentz.

[English]
This week we started to work on "Ciclo 4 de Piloragem do Projeto iTEC". We started it by taking our pictures on TeamUp and by updating our Blog.
Today, we started to share out tasks between the group and to research information about the natural resources, on a site suggested by our teacher.
On the 11th of april our History teacher will collaborate with us presenting information about how  natural resources  have been managed in Portugal since the industrial revolution. After thet, on the 16th, our geography teacher will provide us data on the distribution of natural resources in Portugal and Worldwide.


Tasks realized:
Initial Project - Team.
Achievements - António Rodrigues, Carina Silva, Flora Hentz e Beatriz Miguel.
Blog Update - Carina Silva, Dan Turcano, David Santos, Flora Hentz e Beatriz Miguel.
Translation - Flora Hentz.
Reflection on TeamUp - Flora Hentz.

Ciclo 4 de Pilotagem do Projeto iTEC - Projeto Inicial / Initial Project

[Português] 
A nossa turma aceitou voltar a participar no Ciclo 4 de Pilotagem do Projeto iTEC na qual foram formadas 3 equipas. A nossa equipa é constituída por 6 elementos, que são: António Rodriges, Carina Silva, Dan Turcano, David Santos, Flora Hentz (Líder) e Beatriz Miguel.
Neste Ciclo o principal objetivo é a criação de um pequeno filme que explique um fenómeno cientifico. 
Ao longo do desenvolvimento deste projeto  vão estar envolvidas as disciplinas de Geografia, História, Ciência Naturais, Inglês e Tic.
Cada grupo ficará encarregue de postar no seu blog recursos naturais relacionados com a parte histórica, geográfica e cientifica.
Nós estamos confiantes e empenhados para que este Ciclo 4  corra melhor que o 3, estamos a tentar obter uma qualidade superior à anterior.

[English] 

Our class agreed to participate  in "Ciclo 4 de Pilotagem do Projeto iTEC" , were three teams were formed. Our team has got 6 elements, witch are: António Rodrigues, Carina Silva, Dan Turcano, David Santos, Flora Hentz (Líder) e Beatriz Miguel.
In this project the main goal is to create a short film to explain scientific phenomena.
Throughout the development of this project will be involved in the disciplines of Geography, History,Science, English and Tic.
Each group will be responsible for posting to their blog a Natural resourse from a historical, geographical and scientific prespective.
We are confident and committed to run this project better than the one before,so, we are trying to get a higher quality than the previous one.